关于学琴有关问题的答复
琴童家长：
　　
      您好！现就有关问题答复如下：
　　
      我的教学方针是：兴趣入手  因材施教  强化素质  全面发展。
　　
      我的教学理念是：人人都是天才  只要用心培养
　　
      我的教学思想是：素质教育  兴趣教育  能力教育。
　　
      学琴地点：由学生在家长带领下前来我家琴房上课。家长须带上笔记本，帮助学生作好记录；约定时间必须准时到达。为不影响其他学生上课，只能准时撳单元门铃，不得提前！
　　
      收费标准：所有新老学生不论年龄、性别 、专业、程度、亲疏一个统一标准：2019年内入学者每人每年20000元，一周一课，一课45~50分钟（按50分钟排课，但前后衔接、迎来送往，可能实际近45分钟），一年48节课(春节及盛夏各休息两周，寒假为阴历大年三十至初十三，暑假为阳历7月25日至8月7日，各停课两周，每人停课两次)。因故缺课应提前请假，但因时间已基本排满不能安排补课。接年度内无故旷课满三节者劝其退学，缺课学费不退。如家庭条件允许，学生条件很好者或学琴略晚者，特别是有志于走专业道路者，可考虑一周上两课（现只收一次上两课学生http://bbs.whhgq.com/forum.php?mod=viewthread&tid=7091&extra=page%3D5），即2023年4万8千元。学费每年度上最后一课前缴纳下年度学费，一次付清。
　　
      不另优惠：鉴于三个原因：第一、目前北京、上海能教出线的老师收费已达1000元/课以上，而我目前收费如按课时测算仅其二分之一左右；第二、之前我收的学生已按此标准执行，如果又出现一个优惠价，势必造成不平衡，也对不起其他学生及家长；第三、学习音乐本身就是一个高投入的过程，仅靠一时的优惠是不行的。唯有下定决心，奋发努力，以优异的学习成绩和最终的成才弥补父母的付出。作为老师，我要的就是这样的决心！

      教学科目：除专业课钢琴或小提琴、长笛、笛子、笙、二胡等外，从第一节课开始即同时安排基本乐理和视唱练耳课，以后陆续安排和声、即兴伴奏、民歌等课，再以后根椐每个学生的学习情况和自身特点可增加作曲和指挥课，经过六年以上的学习，使学生达到较高的业务水平和工作能力，部分突出者可直接报考上音附中等国内一流的专业艺术院校。
　　
      我非常强调学习视唱练耳课，自始至终地安排学生学习此门课程，并作为每次上课的第一个内容。此课同专业课一样重要，决定着孩子音乐素质的提高。此课的考核在各艺术院校招生中往往是一票否决的！
     
      授课方式：除“四手联弹”须两个学生同时上课外，其他科目皆由我实行“一对一”的个别课授课方式。
　　
      入学考核：为了保证学生质量，正式接收之前必须同学生及家长见面，并同时对学生的音乐感觉进行测评，测评的内容是：让学生唱一首会唱的歌，听学生唱音阶，模唱简单音调，模打简单节奏等。根椐考核情况当场决定接收与否。
　　
      此作法的理由是：1、只有好的学生质量才能保证好的教学质量，保证较高的成才率，从而体现本人的人生价值；2、这也是对学生及家长负责的作法，如果接收了，学生及家长在人力、财力、物力上付出很大，必须学有所成！3、我招生的思想是宁缺勿滥，而招收学生的名额有限的。所以，请家长理解。(后附：近年来，我已不再挑学生了，因为再差的学生我也能教好，如《小歌星》的主人翁周纪玥。我改为挑家长，希望家长有事业心、有责任心、有献身精神!)
　　
      我很不赞同社会上一些钢琴老师的做法：只顾赚钱，只想让学生业余考级，拼命招学生，教了一大堆，结果一个也没有成才的，这岂不是误人子弟？！看到许多好苗子被误入岐途，真是让人痛心疾首和遗憾无奈！
　　
      学琴年纪：由于儿童六岁前属“听觉敏感期”，在这个时期只要训练得法，3～6个月即可获得“固定音高概念”，此被认为是音乐天才儿童的重要特征！在音乐学院里被作为尖子学生才拥有的能力。所以，让儿童接触音乐越早越好。美籍华裔杰出年青钢琴家缪茵的妈妈周传鸿女士甚至在怀孕期间就对缪茵进行音乐胎教：每天几次将小录音机放在肚皮上放音乐。缪茵出世后表现出对音乐极度敏感不能说与周女土的努力不无关系。我的意见是，非音乐家庭中成长的孩子由于家庭音乐环境有限，最好在3岁左右即可开始学琴；音乐家庭中成长的孩子由于家庭音乐环境相对较好，晚一点学琴也不要紧，但最好不要超过6岁！
　　
      多听音乐：儿童音乐感觉好坏，主要是儿童六岁以前接触音乐多少决定的，而不是天生的！所以，家长应在平时多放一些优美抒情或轻松活泼的音乐给孩子听，并讲解音乐中的故事，让孩子多听带配乐的儿童故事磁带，常带孩子参加各类音乐活动，如观看演出或排练等。
　　
      这样的孩子不但音乐感觉好，而且对音乐兴趣高，是一块学音乐好材料，同时其智力发展较好并富于感情。为正式学琴打下良好的基础。
　　
       听，是学习音乐一个重要的学习方法和内容。
　　
    天赋条件：很多家长常常询问儿童什么样条件算是天赋条件好的？我认为应具备这些特征：
　　
      1、对音高感觉敏感，能较准确地唱出音调的高低；
　　
      2、对节奏反应敏感，能随着音乐的节拍拍手或晃动身体；
　　
      3、有一定的音乐记忆力，能模唱简单的音调、模打简单的节奏型；
　　
      4、情感易受音乐感染，往往听到轻松活泼的音乐会手舞脚蹈，听到优美抒情的音乐会全神贯注，听到激情的音乐会情绪激昂，甚至毛孔竖立或头皮发麻！
　　
      5、对器乐声、人声和自然声有较强的分辨力，能分辨出各种细微的音色变化。
　　
      严格说来，所谓“天赋条件”并非天生，而是后天形成的。让您的孩子尽早找到音乐感觉吧，这就是具备天赋条件了！
　　
      尽早购琴：不少家长往往担心孩子学不下去，买了钢琴成了摆设，先不买琴试试看。实际孩子学不下去的原因不在孩子，而在家长！只要家长讲究方法，是不会学不下去的！根本不用试！
　　
      本着把钢琴作为送给孩子的成长礼物或一个大玩具的心态，尽早送给孩子吧！相信孩子不会辜负你们的厚爱！有了琴，孩子才能“玩”得痛快，才有了快乐伙伴的感觉。学习更加方便，成长更加便捷！
　　
      调准钢琴：钢琴属机械发音乐器，其内部结构极易受气温、空气湿度影响。音乐会演奏用琴，每次演出前必须调音；家庭用琴也应经常请人调琴，以保证音准。国外家庭一般每换季就调一次，一年调4次；我国条件有限，一般最好一年调两次，最少一年调一次。常年不调音的钢琴音准很差，对琴童听觉损害很大，甚至造成琴童音乐听觉残疾！成为无可挽回和难以弥补的损失！
　　
      由于本人精通此道，又对学生听觉训练要求很高，因此，凡成为本人正式学生的，由我首次免费上门为学生用琴进行维修和调音，并教会家长或学生学会调律，自行保证钢琴音准符合国际标准。
　　
      我为学生钢琴调音修琴十分精细，历时4～5个小时，使钢琴音准达到独奏录音出版水平，并排除和调整钢琴所有缺陷。不论是以时间还是以质量论，修调卧式钢琴折合人民币1000元，修调立式钢琴折合人民币900元。
　　
      首次上门服务是免费的，学生家庭须提供一顿用餐。外地学生须解决来往交通费。
　　
      若家长不想学调律或对钢琴音准要求较高，须增加调琴服务次数，除提供用餐和交通费外，可按以上价格按次另收费。
　　
      实行首次免费为学生调琴是训练高素质音乐人才的需要，也是贯彻严格教学管理“不换课、不补课”(但允许家长间互换)的补偿措施，请家长理解!
　　
      考级问题：目前，社会上的考级是针对业余学生而设的一种评定级别的活动，但由于政出多门，有利可图，实际上考级是非常混乱的。考级成了应试教育，只练几首规定的曲目，其他基本不管，考级往往使琴童有级别无能力，造成儿童最终难有前途。我认为，儿童学琴的目的是素质教育，应该使儿童通过学琴热爱音乐，从音乐中找到乐趣和灵感，应该浏览掌握更广泛的经典曲目，提高多方面能力和素质，为今后成才打好基础。所以，凡是成为我的学生的，原则上我不主张考级，而主张考学，鼓励有才能的学生去报考专业音乐院校。
　　
      演出实践：一般来说，学生长期个人在家练琴，演出实践少，在参赛和考学时往往过于紧张，水平难以正常发挥。为了弥补这个缺陷，以往我每年都组织我这里的中等程度以上的学生举办学生专场音乐会。使学生得到较好的锻炼。
　　
      我的文章《“业余的”钢琴老师》写于2006年，实际2007年我又有一个叫魏麟的女孩考入上音附高中，该女孩以往在我这里多年的锻炼下，已经很老练了，在考试时发挥良好。取得当年度入学综合考试总分第一名的好成绩！(备注：该生现已留学美国)
　　
      上课时间：学生上课时间的安排遵循报到“先来后到”的原则，在可能的情况下，适当照顾年龄小或路远的和上两课的学生。上课时间的确定一般采取双方协商的办法。尽力满足个人愿望，在无法满足的条件下，希望家长和学生克服困难，尽力服从安排。
　　
      一旦确定上课时间，除国家法定节假日调整外，要求家长带孩子风雨无阻准时上课，不换课，不补课，即因病因事缺课的，不再补课，但允许学生家长事先与其他家长联系对调换课，换课后应及时通知老师.
　　
      由于学生上课时间前后安排很紧，为不影响其他学生上课和老师休息，我规定准点揿（单元）门铃的原则，请各位同学及家长自觉遵守。
　　
      对于年龄小的孩子来说，其注意力有限，不宜持续时间过长，50分钟的课须保证适当的休息，不断变换学习内容。3岁左右的学童教学重点应为提高其对音乐的感受力，初学时一般是用全部时间学好视唱练耳课的相关内容，以后学弹琴时间由15分钟、30分钟，逐渐提高到40分钟左右，考学或参赛前可达50分钟。
　　
      教学进度：3～6岁的学生，半年内达到唱准音阶、音程、和弦的能力，初步确立“固定音高概念”（背出标准音A），能听辨出单音；一年内达到听辨音程、常用和弦的能力，初步掌握正确的演奏方法。6～12岁的学生，不论以往钢琴学过与否，一年内初步达到能唱准音阶、音程、和弦的能力，部分优秀者可确立“固定音高概念”，一年内初步掌握正确的演奏方法。
　　
      经6～7年学习，视唱练耳课达到音乐学院本科水平（个别来我处学琴晚的学生可能有困难），演奏技术规范，有较强的音乐表现力，程度达中级～高级。部分成绩优异的学生可达到报考音乐学院（附中）的条件。
　　
      以上教学进度的前题是，学生和家长密切配合我并保证必要的练琴时间。
　　
      练琴时间：一般情况下，3～6岁幼儿每天练琴时间为30～40分钟，年龄小的孩子可分成2～3次进行；6～12岁每天练琴时间40～60分钟；12岁以上应不少于一小时。节假日、双休日可适当延长练琴时间。学琴期间应尽量减少外出。
　　
      练琴时间的多少与技术水平的提高成正比。凡自身条件好，又有意走专业道路者，可适当增加练琴时间并尽量少安排外出旅游活动，以免耽误上课，如因故耽误一天练琴，应争取在其他时间把损失的练琴时间补回来。
　　
      家长配合：由于我的教育思路和教学方法与众不同，请家长相信我会对所有学生负责，我会根据每个学生年龄、条件、经历、程度、兴趣等不同，在适当时间安排适当的教材和内容，达到扬长补短，学有所成的目的。我希望学生和家长严格按我的要求去做，努力拼博，吃苦耐劳，但禁止学生或家长横向与别的同学或与社会上的琴童比程度、比级别、比技术的功利主义倾向，禁止学生或家长干预我的教学。
　　
      我特别强调，学习音乐必先学做人，著名钢琴家傅聪之父傅雷所言“先做人，再当艺术家，再当音乐家，最后才是当钢琴家。”做人的道理很多，但首先要学会“文明礼貌”，学会文明用语。不尊敬师长和不懂得配合老师的人是难以成才的。屡教不改者，往往是我“劝其退学”的主要原因。
　　
      家长辅导：一般情况下，3～6岁以及小学初年级和中年级是须家长接送孩子前来学琴的，家长上课陪读并做好笔记，回去以后按老师要求辅导孩子，年龄小的孩子是需要家长陪练的，年龄大的孩子无须陪练，但要求家长每天检查，检查是否解决老师所提问题？能否按要求的速度完整（不打拌子）弹下来？家长辅导孩子是需要付出艰辛的，这也是对孩子的言传身教的过程，禁止辅导时打骂孩子。
　　
      父母是孩子的第一个老师，父母品德是孩子的榜样，为孩子含辛茹苦是父母应有的品质。杰出人才背后必定有伟大的父母！要亲自去关心您的孩子，因此，原则上我不主张家长另寻家教陪练。
　　
      小学高年级及初中以上的孩子，家长应鼓励孩子自己独立前来上课，自己记课堂笔记。
　　
      勤记笔记：由于我教学内容甚多，而课时有限，不可能所有问题反复讲。因此我和学生家长或学生本人记好笔记是非常必要的。我记笔记是使我准确地了解学生的学习进度，存在的优缺点，至今我共记有八十余本笔记，我把这些称之为学生的“成长挡案”，使我对学生的情况了如指掌；家长和学生记笔记，是为了准确地记录每节课的已肯定的进步和存在的问题及解决的方法，使学生及家长明确目标，避免遗漏，有的放矢。
　　
      一些家长有意收录孩子学琴成长点滴，保存资料，是应该支持的。允许学生及家长在老师许可的情况下进行拍照，对每个时期的“保留曲目”和“参赛曲目”在教室的进口大三角钢琴上进行录音、视频录相、试奏等。
　　
      由于我的教学思路是完全与众不同的，教学内容及方法有很多方面属于我个人发明创造的，并未申请国家知识产权保护，因此，为避免外传，上课时未经老师准许禁止录音、录相。我只能对我的学生和家长负责，而不能对他人负责，请家长理解和谅解。根椐大多数家长体会，认真记笔记效果最好。允许家长以学琴笔记、博客等文字方式与他人交流或上网。上课时，谢绝家长带他人进行参观、旁听。

      家长勤记笔记还应包括，及时记录陪练时所碰到问题，凡乐理方面问题由家长自查《音乐理论基础》、《外国音乐表情术语词典》解决，若仍不理解，可课堂提问，若课堂仍未解决，凡业务学习问题，可在《汉华钢琴网》论坛的学生个人主帖上公开提问，公共解答，以资源共享。因学生多，共性问题多，凡业务问题谢绝电话、私信。
　　
      培养目标：学琴应立足于素质的提高，避免过多的功利思想干扰。为了替学生的前途负责，从学琴伊始，就应该以一流的音乐素质作为训练目标，高标准，严要求，强调“在适当的时段解决适当的问题”，防止贻误最佳训练时机。为学生今后的发展打下坚实的基础，通过学习，使学生热爱音乐，具有良好的艺术素养和较强的音乐工作能力，努力使学生成为多才多艺全面发展的优秀人才。
　　
      部分条件较好，个人有强烈愿望又很努力，家庭又能全力支持的，可考虑向专业方向发展，但原则上应以老师审核意见为主。
　　
      拜师问题： 所有拜我为师，正式成为我的学生，不论面授班还是网授班(分校除外)，必须听从我的安排！
　　
      若在外原已拜其它钢琴老师仍在学琴的，不得隐瞒，面授班须当面汇报，网授班须视频汇报，经我认可后，方得继读跟原来的老师学下去，这样，我这里就只教除钢琴以外的学习内容。
　　
      若未经我认可或被我否定的，须立即终止他处学琴！以避免时间、精力、金钱的无谓浪费！
　　
      凡不听劝告或隐瞒不报者，将“劝其退学”、或罚款5000元！
　　
      抓紧时间：提高孩子的素质，学琴可谓最佳选择！试想，儿童常年累月学琴练琴，手、脚、眼、耳、脑等各种器官长期联合协调运动，对儿童的智力毅力的提高是多么有益的！同时，长期的音乐美感熏陶，使孩子的思想道德情操人品受到潜移默化的提升。但必须清醒的是，学琴又必须要有一种持之以恒的吃苦耐劳精神，是需要家庭全力配合的。家长一定要慎重考虑再决定！
　　
      如果一旦决定了，就要抓紧进行，孩子的时间恰似黄金！切不可错失最佳训练的良机！儿童学琴也是一种竞争！
　　
      名师指引、个人努力、抓住机遇，是人才成功的三大关键！！
　　
      谢绝试学：1、学习效果是靠时间来检验的，仅靠一次试学是试不出什么的；
　　                2、如果家长没主意，仅靠孩子一面的喜恶决定，是不恰当的；
　　                3、有损老师的尊严。
　　
      退出学琴：除表现欠佳被“劝其退学”外，原则上不允许自动退学。自动退学者学费不退。请初来报名的学生家长慎重决策！面授班学生若有特殊情况不能继续学习的，按双方协议http://bbs.whhgq.com/forum.php?mod=viewthread&tid=6794&page=1&extra=#pid22625执行。
　　
      网授班自2013年3月24日开办以来，通过一年的实践，已经成熟，自2014年3月24日以后，学生家长入学前必须慎重考虑，学生报到后学费一律不退。详情可上《汉华钢琴网》或“西祠胡同”搜《我一项重要的决定》(http://www.xici.net/d190117049.htm)。
　　
      连续学琴：学琴满一年后，应提前自动续费，凡超过半个月未续费者，以自动退学处理，取消学籍、学号，由新生取代。并谢绝重新报名。按时续费，若有事可请假，但学费不得拖延！
　　
      具体细节：由于学生多，上课时只须一位家长进门陪学；为了卫生起见，上课前须保持双手清洁，勤洗手；学生上课自带水壶水杯。进门换鞋或自带鞋套。
　　
      附：1、《汉华钢琴学堂面授班教学成绩汇总》http://bbs.whhgq.com/forum.php?mod=viewthread&tid=6779&extra=page%3D1

             2、2007年6月20日《苏州日报》B08版整版刊文专访《行进在音乐路上》报道我儿子王之一学习和工作情况（可在google或百度等网上搜索，由于该文上传时使用的是副标题，故请输入“苏州作曲家王之一”即可搜索到该文）亦可直接搜“王之一”，《汉华钢琴网》音乐素质教育论坛有专文《介绍王之一》：https://mp.weixin.qq.com/s/O0tRQwycSf0XDIMjjKFFEA欢迎一阅！
　　
      另外，请上网搜索：“西祠胡同汉华钢琴学堂”(http://www.xici.net/b1284488/)，发有部分本人的文章和回帖，欢迎浏览、欢迎交流！
　　
      汉华钢琴学堂开设“社会普及部”
　　
      目前，为满足社会需求，特别是面对中低收入家庭，让更多的儿童亲近音乐，享受音乐，特成立“社会普及部”，沿用本班兴趣教育、素质教育、能力教育的理念，实行首次免费教调琴兼教视唱练耳等多门课，教师以从本班跨入专业院校的在校生和高年级国际、国内钢琴比赛获奖者为主体。奉行低收费、高效益的宗旨。学费一年1万元。
　　
      此外，汉华钢琴学堂面对全国中低收入家庭的业余班已经正式开班，年度学费10,000元，长年接受报名(插班)，有意者请在下文跟帖按必填项目报名:http://bbs.whhgq.com/forum.php?m ... =4704&extra=&page=1

      欢迎垂询！
　　
      联系人：王老师
　　
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      或直搜“汉华钢琴网”


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